Bloque 3: La biodiversidad en el planeta Tierra.

Reinos de los Seres Vivos. Moneras, Protoctistas, Fungi, Metafitas y Metazoos. Invertebrados: Poríferos, Celentéreos, Anélidos, Moluscos, Equinodermos y Artrópodos. Características anatómicas y fisiológicas. Vertebrados: Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos. Características anatómicas y fisiológicas. Plantas: Musgos, helechos, gimnospermas y angiospermas. Características principales, nutrición, relación y reproducción. Biodiversidad en Andalucía.

Proyecto Biosfera 

Clasificación de los seres vivos. Clasificaciones. Los cinco Reinos. Virus. Reino Moneras. Reino Protoctistas. Reino Hongos. Los líquenes.

El reino vegetal: Clasificación del Reino vegetal. Los musgos. La estructura del cormo: la raíz, el tallo y las hojas. Los helechos. La flor: órgano para la reproducción. Las espermafitas. Las espermafitas en la vida cotidiana.

El reino animal: Principales troncos. Características, funciones vitales, beneficios y perjuicios. La especie humana.

 (15 clases, libro de clase y Proyecto Biosfera)

PONDERACIÓN DETALLADA 3ª Evaluación

• Trabajo diario individual (cuaderno de clase, lecturas etc.) 20% (0,2 x 10): 2 puntos
• Trabajo de investigación grupal (entrada en nuestro blog, 3 personas) 20%: 2 puntos
• Comentarios interesantes en el blog  (sacados de nuestro libro de clase, del Proyecto Biosfera o de páginas fiables de internet) 10% (0.25 x 4): 1 punto. Fecha límite: Lunes 5 de Junio a las 22 H.
• Prueba escrita 50%: 5 puntos

Actitud y comportamiento: De no ser el adecuado -10%

EVA 3: resto de los temas. (Proyecto Biosfera y libro de clase)

Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Bloque 3: La biodiversidad en el planeta Tierra.

(La célula. Características básicas de la célula procariota y eucariota, animal y vegetal. Funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Sistemas de clasificación de los seres vivos. Concepto de especie. Nomenclatura binomial.) Reinos de los Seres Vivos. Moneras, Protoctistas, Fungi, Metafitas y Metazoos. Invertebrados: Poríferos, Celentéreos, Anélidos, Moluscos, Equinodermos y Artrópodos. Características anatómicas y fisiológicas. Vertebrados: Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos. Características anatómicas y fisiológicas. Plantas: Musgos, helechos, gimnospermas y angiospermas. Características principales, nutrición, relación y reproducción. Biodiversidad en Andalucía.

Bloque 4: Los ecosistemas.

Ecosistema: identificación de sus componentes. Factores abióticos y bióticos en los ecosistemas. Ecosistemas acuáticos. Ecosistemas terrestres. Factores desencadenantes de desequilibrios en los ecosistemas. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente. El suelo como ecosistema. Principales ecosistemas andaluces.

Pruebas escritas:

• Bloque 3: Lunes 8 de Mayo de 2017 a 1ª hora. (Menos el Reino Animal)
• Bloque 4: Lunes 5 de Junio de 2017 a 1ª hora.(Más el Reino Animal) Entrega de cuadernos.

• Comentarios en Blog: lunes 5 de Junio última fecha.

• Repescas: Lunes 12 de Junio. Cuaderno y/o examen escrito y/o comentarios en blog.

CÉLULA ANIMAL

Es el tipo de célula de los animales y los protozoos. El núcleo suele tener posición más o menos central.        
PARTES:

Membrana plasmática
Núcleo
Citoplasma
Vacuolas
Mitocondrias
Ribosomas
Centrosoma


FUNCIONES:

 Membrana plasmática: Es una estructura laminar formada principalmente por lípidos y proteínas que recubre a las células y define sus límites.

Núcleo: En las células animales está rodeado  por una membrana. Dentro del núcleo las moléculas de ADN y proteínas están organizadas en cromosomas que suelen aparecer dispuestos en paras idénticos.

Citoplasma: El citoplasma es la parte del protoplasma que en una célula ecuariota se encuentra entre el núcleo y la membrana plasmática. Consiste en una dispersión muy fina de aspecto gránuloso, en una diversidad de orgánulos celulares que desempeñan diferentes funciones.

Vacuolas: son orgánulos membranosos que almacenan o digieren sustancias.
Mitocondrias: Son unos orgánulos encargados de la respiración en las células.

Ribosomas: Los ribosomas son complejos macromoleculares de proteínas y ácido ribonucleicoque se encuentran en el citoplasma, en las mitocondrias y en los cloroplastos.

Sacado del libro de clase Edelvives pág 125 y del proyecto biosfera.


Hecho por Erik y Yisela.

Dibujo hecho por Yisela.

Célula animal

Este es el tipo de célula de los animales y de los protozoos. El núcleo suele tener una posición más o menos central.                                        

Partes:  
- Núcleo
-Membrana plasmática
- Citoplasma 
-  Vacuolas
- Mitocondrias
-Ribosoma
-  Centrosoma   

        

                                              

                                                 Dibujo hecho por Yisela.


Funciones:

Centrosoma: Es un orgánulo que interviene  en la división celular de las células animales.

Mitocondrias: Son unos orgánulos encargados de la respiración en las células animales  vegetales.

Vacuolas: Son orgánulos membranosos (de gran tamaño en las células vegetales) que almacena o digieren sustancias.

Sacado del libro de clase (EDELVIVES) página 125.

                                              Hecho por: Erik, Carlos y Yisela.

La célula procariota

La célula procariota es propia de organismos unicelulares, como bacterias y algas cianofíceas. Es una célula pequeña y sencilla que contiene el material genético disperso en el citoplasma.

Una pared celular rígida rodea a la membrana plasmática, en cuyo interior se localiza el citoplasma.

En el se sitúa el material genético, así como también algunos orgánulos, como los ribosomas y, sustancias necesarios para realizar las funciones vitales.

Hecho por: Jose A. Pino García

Célula vegetal

Es el tipo celular de las plantas y algas. El núcleo suele estar desplazado por la presión de las grandes vacuolas.

  

                                                        Dibujo hecho por Nerea.

-          La pared celular: es una envuelta que en las células vegetales rodea la célula y le da forma y rigidez. 

-          Los cloroplastos: son orgánulos con clorofila que se encarga de realizar la fotosíntesis en las células vegetales.

-          Las vacuolas: son orgánulos membranosos (de gran tamaño en las células vegetales) que almacenan o digieren sustancias.

La membrana plasmática: la membrana, entre sus múltiples funciones, facilita las uniones de contacto celular necesarias para constituir tejidos. Unas veces son facilitadas por sustancias separadas o apartadas por las propias células y otras son debidas  a especializaciones de la membrana plasmática.

El núcleo: son estructuras globulares, carentes de membrana. Están formados químicamente por varias proteínas asociadas a ARN ribosomico procedente del nucléolo.

Los ribosomas: son estructuras globulares, carentes de membrana. Están formados químicamente por varias proteínas asociadas a ARN ribosomico procedente del nucléolo. : son estructuras globulares, carentes de membrana. Están formados químicamente por varias proteínas asociadas a ARN ribosomico procedente del nucléo.

a   La  mitocondria: realiza la respiración celular  aerovía para conseguir energía.

Sacado del libro de clase (EDELVIVES) página 125 y del proyecto Biosfera.

Hecho por María Isabel, Biserka y Nerea.

Las funciones vitales.

LA NUTRICIÓN.
La nutrición comprende todos los procesos que están implicados en la obtención de sustancias del medio y su transformación en sustancias del propio organismo o su descomposición para obtener energía existen dos tipos de nutrición:  la autótrofa y la heterótrofa.
Seres autótrofos.
Son los que consiguen alimento haciendo la fotosíntesis a partir de sustancias inorgánicas como dióxido de carbono y sales minerales. Pueden ser plantas, algas y algunas bacterias.
Ejemplo de planta autótrofa:  EL OLIVO.

OLIVO

Seres heterótrofos.
Son los que consiguen la comida a través de otros seres vivos comiéndoselos. Pueden ser:

• Carnívoros :comen carne.
• Herbívoros: comen plantas
• Omnívoros: comen tanto plantas como carne.

Ejemplo:CERDO.

CERDO

Son animales, hongos, microorganismos....


LA RELACIÓN.
La relación comprende los procesos relacionados con la capacidad de los seres vivos de percibir los cambios de los medios externo e interno, denominados ESTÍMULOS, y de generar respuestas ante ellos.

Plantas y organismos unicelulares.
Carecen de órganos de los sentidos y de sistema nervioso, pero responden con movimientos ante la luz, la gravedad o las sustancias químicas.

FOTOSÍNTESIS

Animales.
Cuentan con órganos de los sentidos (para percibir los estímulos) y órganos efectores (para responder). Son órganos efectores:

• los músculos: hacen posible la locomoción.
• las glándulas:productoras de sustancias venenosas, de hormonas y de jugos digestivos. 

La coordinación entre estímulos y respuestas la realizan el sistema nerviosos y las hormonas.

LA REPRODUCCIÓN.
La reproducción es el proceso que permite a los seres vivos originar nuevos individuos semejantes a ellos. Puede ser:

• Reproducción asexual: es aquella en la que interviene un solo individuo. Normalmente se produce por la bipartición, que consiste en que una célula madre se divide en dos células hijas.

CÉLULA MADRE DIVIDIÉNDOSE EN DOS CÉLULAS HIJAS

• Reproducción sexual: intervienen dos individuos de distinto sexo. Consta de la unión de unas células especiales llamadas gametos, que originan descendientes con las características de los progenitores. Hay tres clases de especies según sea su reproducción sexual: especies dioicas, monoicas y hermafroditas.

Realizado por Sergio Narbona, Mónica Mulero y Juan Moreno. 1 ESO A

RECURSOS: Libro EDELVIVES Páginas 122 y 123.